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环境设计（四年制本科）专业介绍

发布时间：2025-10-30 13:32:51 作者：admin 点击量： 1552

一、专业概况

环境设计专业于2022年获批浙江省一流专业建设点，为湖州市“十三五”高等学校重点专业。本专业拥有一支实力雄厚的师资队伍，现有专职教师11名，其中教授1名，副教授7名，博士后教师1人，博士5人，在读博士3人。具有海外（境外）留学、访学经历的教师占比高达72.7％，为专业注入了国际化视野与前沿理念。专业教师以教研室为单位，凝聚科研力量，近五年来承担省部级科研课题8项，教育部协同育人项目2项，浙江省协同育人项目2项，省级教学改革项目12项，出版教材、专著5部，发表研究论文100余篇，作品获国际、国家、省部、市厅级奖项100余项。在课程建设方面，成功打造省级精品在线开放课程2门，省级一流课程3门，省级虚拟实践教学项目1项。专业还建有模型实验室、设计创作实验室、陶艺实验室、材料实验室等先进实验平台，并与上海、杭州、嘉兴、湖州等地30余家设计单位紧密合作，建立实践基地，为学生提供了高质量的实训场地，全方位助力学生成长成才。

教学场地

二、培养目标

环境设计专业紧密围绕湖州生态文明典范城市建设需求以及文旅产业发展需求，全力推动人文新湖州和美丽新湖州建设。结合南太湖、长三角区域“幸福都市，美丽乡村”的建设发展需求，专业秉持新时代先进文化理念，依托现代科技力量，以应用技能为基石，采用校地共育模式，致力于培养具备家国情怀、国际视野、创新能力的“高素质创新型设计人才”，为社会输送专业素养过硬、富有创新精神的环境设计专业人才，助力区域经济社会发展与生态文明建设。

三、培养特色

环境设计专业积极投身“艺术美乡村”“同筑共富示范村”“乡村原创设计集散地”“乡村博物馆示范点”等校地共建综合项目的设计工作，在校企、校地共育的工作室教学模式下，显著提升了学生理论知识运用与施工实战能力，形成了鲜明的实战应用型专业特色。专业注重立德树人，秉持先进务实的办学理念，以立德树人为核心，以教学成果为导向，构建“艺术+工程”“文化+创新”“跨界+融合”的办学体系。坚持校地共育，落实“大学与城市命运共同体”精神，完善协同育人机制，培养出一批能实践、会创新的应用型、复合型人才，优米app官方下载入口手机版成果丰硕。专业扎根本土生态，与地方政府深度合作，将学生培养与地方服务紧密结合，把项目融入专业课程、毕业设计等实践课堂，推动地方发展建设，服务地方成效显著。

四、主干课程

专业课程设置科学合理，涵盖建筑制图与AutoCAD、Photoshop与环境设计、建筑设计基础、住宅室内设计、景观设计基础、计算机建模与渲染、展示设计、模型设计与制作、工程施工管理等核心课程。其中，建筑制图与AutoCAD、住宅室内设计、景观设计基础、展示设计等课程更是作为专业核心课程，为学生打下坚实的专业基础，助力学生在环境设计领域深耕细作。

五、实践活动

环境设计专业的实践活动丰富多彩，分为课程内实践环节、设计考察、第二课堂实践三大板块。课程实践深入城镇乡村设计需求场地，学生通过实地调研、考察分析地域特色与设计需求，开展课程专题设计，切实提升专业实践能力。设计考察涵盖传统村落与当代设计两大类，带领学生以绘画、实测、参观等方式收集设计素材、激发设计灵感，拓宽学生设计视野。第二课堂实践则采用本科生学业导师制，学生自入学起即可选择学业导师，由导师全程指导学科竞赛、科研训练等教学内容。

近三年，学生实践活动成果丰硕，获国家级大学生创新创业训练计划资助项目1项、省级大学生创新创业训练计划资助项目5项、浙江省“新苗人才计划”4项；在浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中斩获银奖2项，其他A类学科竞赛中，更是荣获国家级一等奖2项、二等奖5项、三等奖9项，省级一等奖5项、二等奖21项、三等奖35项；发表论文、作品50余篇。通过实践活动，学生得以将专业知识融会贯通，显著提高对专业前沿知识的学习能动性，同时培养了创新创业意识和团队协作精神，为未来职业发展筑牢根基。

课程实践

考察实践

学科竞赛

六、就业前景

环境设计专业就业形势喜人，就业率稳定保持在98.5%，位居高位。毕业生就业去向广泛，可在室内设计单位从事家装及公共装饰设计、施工管理工作，也可在景观设计单位担任方案设计师、施工图设计师，或在房地产公司从事房产项目策划与营销管理，还能担任中小学校、培训机构美术教师。

专业考研率逐年攀升，近三年考研录取率分别为13.64%、17.9%、22.1%，众多学生成功考取浙江师范大学、苏州大学、浙江工商大学、优米app怎么下载软件、常州大学、浙江农林大学等国内知名高校硕士研究生，部分学生更是进入伦敦艺术大学、卡迪夫大学、墨尔本皇家理工大学等海外顶尖院校深造，开启国际化学习之旅，未来发展潜力巨大。